各学院（部）、有关部门：
根据教育部《教育部办公厅关于第十届教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作的通知》（教社科厅函〔2025〕12 号）和《浙江省教育科学规划领导小组办公室关于做好第十届教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）“教育科学研究”专区申报工作的通知》（浙教科规办〔2025〕12号）通知要求，经个人申报，各单位排序推荐、科研处形式审查、校学术委员会学科专门委员会评审，现将我校申报推荐排序情况公示如下：
推荐顺序 |
成果名称 |
成果类型 |
出版、发表或使用时间 |
出版、发表或使用单位 |
申报人 |
备注 |
1 |
大学学科评价与治理 |
著作（含专著、编著、译著、工具书、古籍整理等） |
2023年8月 |
商务印书馆 |
宣勇 |
拟推荐 |
2 |
教育范畴论.下篇 |
著作（含专著、编著、译著、工具书、古籍整理等） |
2024年5月 |
人民出版社 |
孙绵涛 |
拟推荐 |
3 |
学前教育公共服务体制建构——基于浙江省的实践 |
著作（含专著、编著、译著、工具书、古籍整理等） |
2023年12月 |
人民教育出版社 |
吕苹 |
拟推荐 |
4 |
城乡教育一体化发展的边界阻隔与突破理路 |
论文 |
2024年4月 |
《教育与经济》 |
赵敏 |
|
5 |
教师教育课程中社会情感学习课程的构建与实施 |
论文 |
2023年12月 |
《全球教育展望》 |
张静静 |
|
6 |
民国著名大学校长高等教育思想研究——一种场景模式的分析视角 |
著作（含专著、编著、译著、工具书、古籍整理等） |
2023年11月 |
九州出版社 |
杨凯良 |
|
7 |
A Comparative Study on the Development of Chinese and English Abilities of Chinese Primary School Students Through Two Bilingual Reading Modes: Human-Al Robot Interaction and PaperBooks
(两种双语阅读模式对中国小学生中英文能力发展的比较研究:AI互动与纸质书阅读)
|
论文 |
2023年10月 |
《Frontiers in Psychology》 |
冯扬 |
|
公示时间：2025年11月3日—2025年11月7日。
在公示期内，可通过电子邮件、来电、来访的形式向科研处或纪检监察办公室反映公示对象存在的问题。反映问题要实事求是，以单位名义反映问题的须加盖公章，以个人名义反映问题的要求署报真实姓名。
科研处：何老师/87103782/kyc@zisu.edu.cn
纪检监察室：邵老师/88219523/jjjcs@zisu.edu.cn
科研处
2025 年11月3日
