各学院（部）、部门、有关单位：
为进一步推进暑期社科赋能山区（海岛）县高质量发展行动，切实做好社科赋能常态化研究，并争取更多的省社科规划“社科赋能行动”专项课题（省级）立项，现根据省社科联相关要求和学校前期工作情况，就我校暑期社科赋能山区（海岛）县高质量发展行动通知如下：
一、鼓励全校社科人员组建团队开展暑期调研活动
鼓励全校社科人员利用暑期这一科研“黄金期”，结合学校“ 四大重点领域 ”优势，依托现有科研机构，组建浙江外国语学院“社科赋能山区（海岛）县高质量发展行动 ”调研团队，以团队名义赴山区（海岛）县开展一对一或者多对一的结对调查研究，解决地方面临的现实问题，形成相应成果。
山区（海岛）县包括哪些地方？ 山区26县：杭州市：淳安县；温州市：永嘉县、平阳县、苍南县、文成县、泰顺县；金华市：武义县、磐安县；衢州市：柯城区、衢江区、常山县、开化县、龙游县、江山市；台州市：三门县、天台县、仙居县；丽水市：莲都区、青田县、缙云县、遂昌县、松阳县、云和县、庆元县、景宁畲族自治县、龙泉市。 海岛2县：舟山市岱山县、嵊泗县。 |
二、面向全校征集“社科赋能行动”成果
“社科赋能行动”成果应根据“县级所需，自身所能 ”，聚焦省委“三个一号工程 ”和共同富裕示范区建设中心任务，立足于推动该县发展的重点领域，也可着眼于实现山区（海岛）县高质量发展中具有普遍性的问题；可总结地方实践中可复制、可推广的创新举措和经验，更应着眼于为破解山区（海岛）县高质量发展难题提出方案建议。
如何立项省社科规划“社科赋能行动”专项课题？ （根据浙江省社科联《关于深入推进“社科赋能山区（海岛）县高质量发展行动”的意见》（浙社科联发[2023]31号），有所调整） 以成果征集形式。相关成果正式编发，且必须标注：“‘社科赋能山区（海岛）县高质量发展行动’研究成果”字样。成果达到以下条件之一，即可申请省社科规划“社科赋能行动”专项课题立项： ①入编《浙江社科要报》的； ②调研报告、对策专报获省级党政领导、省人大政协主要领导肯定性批示的； ③理论文章或宣传通讯发表在省级以上主要报刊，或出版相关主题专著的； ④调研报告、对策专报获相关县（市、区）党政主要领导或所在市的市级党政主要领导肯定性批示，并被有关职能部门采纳运用的； ⑤其他实现有效宣传或转化，产生重大社会影响和实际成效的。 |
省社科联本年度成果征集分两批进行，2023年8月20日前为第一批，2024年1月31日前为第二批。
三、系统推进社科赋能行动
结合主题教育，加强有组织的科研，形成学校-学院-教师联动机制，系统推进社科赋能行动。
1.以苍南县、泰顺县、景宁县等已与我校签订校地（社科联）战略合作协议的县域为基础，进一步拓展县域，推进校地社科联合作。
2.科研处将根据选题登记情况组织相关调研团队赴相关县域开展统一调研。并系统指导各学院、各团队撰写提交调研成果，完成采纳批示。
3.学校设“社科赋能山区（海岛）县高质量发展行动 ”专项课题，并开展第二批预立项选题登记，进一步落实调研经费，加强项目过程监控。
4.各学院（部）要高度重视，充分认识到省社科规划“社科赋能行动”专项课题立项是本年度省部级课题的重要增长点。积极组织，广泛动员教师（尤其是青年老师）参与社科赋能行动，实现学术“走出去”、研究“沉下去”。点对点指导各团队撰写专报成果，并组织专家磨稿。
四、相关时间节点及要求
1.7月26日前，动员摸底，立项登记校社科联第二批社科赋能选题。
2.7月下旬-9月，组织相关团队分赴苍南、景宁、泰顺等山区（海岛）县调研。撰写打磨专报，提交采纳批示。
3.请各学院广泛动员有意向开展社科赋能行动，尚未登记选题的团队还需填写《浙江外国语学院“社科赋能山区（海岛）县高质量发展行动”专项课题选题登记表》（电子版）（附件 2），并于7月26日前交至科研处备案。
4.在开展调研的过程中应注重跨学科协作，加强宣传交流。报送相关研究材料（包括且不限于研究报告、新闻稿、调研图片等）。
5.为推进社科赋能常态化研究，请各团队及时填写进展情况（附件3）。
五、联系方式
刘老师、祝老师、崔老师：88218266/87791655
kyc@zisu.edu.cn
浙江外国语学院社科联
科研处（代）
2023年7月19 日
附件1：省社科联《社科赋能山区 26 县跨越式高质量发展行动 方案》
附件2：浙江外国语学院“社科赋能山区（海岛）县高质量发展 行动 ”专项课题选题登记表》
附件3：社科赋能行动汇总表
